-
[1] 高校思政课获得感的师生互促视角探究[J].思想理论教育导刊(2022（06）)
-
[2] 阎国华,高天宇.数智时代的社会注意力：转向、风险与应对,2025,:,13
-
[3] 阎国华.夜校何以在青年群体中“出圈”,2024,:86-90,5
-
[4] 阎国华,韩硕.数字身份：青年群体虚拟生存符号的构建与审思,2024,2024年06期:44-51,8
-
[5] 阎国华,韩硕.辨识与应对：网络圈群化的意识形态风险审视,2024,2024年01期:29-38,10
-
[6] 李亚东,阎国华.人工智能赋能高校思想政治教育的内在逻辑与路径设计,2024,2024年02期:84-88,5
-
[7] 阎国华,何珍.网络空间道德问题的社会共治：旨归、困境与进路,2023,2023年06期:45-55,11
-
[8] 阎国华,何珍.公开声讨：新型网络道德批判机制的兴起与反思,2023,2023年04期:61-69,9
-
[9] 阎国华,闫晨.高校思想政治理论课教学适应性的问题逻辑与应对策略,2023,2023年05期:69-75,7
-
[10] 高校思想政治理论课教学适应性的问题逻辑与应对策略[J].思想理论教育,2023(05)
