基于《中国英语能力等级量表》的中学和大学英语教学衔接研究——以“地震”话题为例
- Affiliation of Author(s):外国语言文化学院
- Funded by:其他研究项目
- First Author:tangshuzhe
- Co-author:yuanhui
- Indexed by:Journal paper
- Document Code:5b5bb29476d0307b0176d1aa080c0a40
- Translation or Not:no
- Date of Publication:2019-05-20
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新课标背景下基于“副文本”的语篇理解策略
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